一個主體：人                                                     

人為主體，以人為本。

教育是助人、成人、感人、化人的歷程。

以學生為學習主角，兼顧扶弱、固本、拔尖。

以教師為學校核心，培育敬業興國良師。

以家長為合作夥伴，爭取支持、參與、共好。

二種投資：愛與善

教育是愛與善的投資，不是名與利的投機！

教育是愛與關懷，身為教育工作者要以「愛」為前提， 抱持「學生第一」、「教學為先」，用愛讓教育轉動，讓善能夠循環。

做個有溫度的人，用愛串起心力讓教育轉動，以「真誠心」溝通、當成「自己人」、結為「一家人」、當「資源」到位了、「心」也就緊密了，當心團結在一起，自然產生強大的教育能量。

三權兼顧：學生受教權、教師專業自主權、家長教育選擇權

    後現代的教改時代，去中心化重視個別權益，強調多元發展，教育現場也益加複雜多樣，校長的角色及工作內容是既繁複又沉重的，要在教育三權的權力關係中兼顧平衡取得和諧，創造學校教育的最大效益。

四個相信：學生、教師、行動及真誠

    相信學生是能學習的，相信教師有熱忱的，相信行動會帶來改變獲得支持，相信真誠會帶來感動得到肯定與支援。